SUSPENSO EN PISA

 

El informe PISA, eso sí que es, a la vista de los resultados, un pedazo de problema. Es un auténtico batacazo para la educación española. La digestión de los datos empieza a ser muy pesada. Porque exigen una respuesta.

Cerca de treinta mil estudiantes españoles llevaron a cabo los exámenes planteados por el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), un estudio llevado a cabo por la OCDE a nivel mundial que mide el rendimiento académico de los estudiantes en matemáticas, ciencia y lectura. Los resultados, en conjunto, registran su mayor caída desde el año 2000 y, concretamente, España cae notablemente en todas las áreas evaluadas.

La caída que España ha sufrido en los resultados ha resultado especialmente significativa, quedando por debajo de la media de la OCDE en todas las áreas evaluadas y dejando datos curiosos, como el que señala que los alumnos del país que viven en familias de mayor nivel socioeconómico son los que peor nota obtienen en estos ejercicios.

Los datos permiten dimensionar el retroceso. Según elplural.com. en ciencias, el área principal de esta edición, España obtiene cinco puntos menos que la media de la OCDE y cuatro menos que la de la Unión Europea (UE). Desde 2015, el rendimiento de los estudiantes españoles en esta competencia ha descendido 16 puntos, más del doble que la caída registrada en el conjunto de países participantes. La evolución entre 2022 y 2025 también resulta especialmente negativa para España frente a los promedios internacional y europeo.

Pero la situación es todavía más preocupante en comprensión lectora. En una década, España ha perdido 45 puntos, frente a los 27 de descenso de la OCDE. El retroceso adquiere especial relevancia porque en 2022 apenas existían diferencias significativas entre el rendimiento español y el promedio internacional. En matemáticas, los estudiantes españoles se quedan en 457 puntos, seis por debajo tanto de la media de la OCDE como de la Unión Europea. El descenso desde 2015 alcanza los 29 puntos.

Hay también un dato muy llamativo y es que  no está solo en estos acusados descensos de rendimiento, sino en el perfil del alumnado que los encabeza. Según PISA, los alumnos y alumnas que obtienen peores resultados son los de mayor nivel socioeconómico. Caen entre dos y tres veces más que el resto.

No todo son malas noticias. España destaca en competencias y actitudes sociales como la curiosidad, la perseverancia o el sentimiento de pertenencia al centro educativo. También presenta un buen clima escolar y se encuentra entre los países con menor exposición al acoso y al ciberacoso.

En todo caso, resultados preocupantes. Los de Canarias, no son  menos pues colocan al archipiélago en el puesto 13 de las 18 comunidades y ciudades autónomas con datos comparables, en una clasificación ordenada de mejor a peor resultado. Por debajo de Canarias se sitúan Andalucía (462), País Vasco (459), Comunitat Valenciana (450), Ceuta (420) y Melilla (405). En el extremo opuesto, Madrid (495), Castilla y León (493) y Asturias (492) encabezan la clasificación.

El informe PISA revela que Canarias va a la cola y que el retroceso en matemáticas y comprensión lectora es considerable.

La comunidad educativa, desde luego, tiene que revisar -y mucho- todo su papel. Miren lo que está en juego.